1、第二单元 我们周围的空气 检测题一单项选择题1用来判断镁在氧气中燃烧是化学变化的依据的是 （ ）A放出大量的热 B发出耀眼的白光 C镁条变短 D生成白色固体2人类生存需要清洁的空气。下列情况不会造成环境污染的是（ ）A燃放烟花 B汽车尾气 C煤炭燃烧 D光合作用3下面所述的各物质中属于纯净物的是 ( ) A纯净的空气 B “农夫山泉”矿泉水 C用 KMnO4制取 O2后剩余的固体 D冰水混合物4下列关于空气的说法中，错误的是（ ） A氯酸钾和二氧化锰制氧气不属于分解反应，因为反应物有两种 B空气是一种十分重要的天然资源 C若少量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净 D按体
2、积分数计，空气中约含有氮气 78、氧气 21、其他气体和杂质 15氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（ ） A物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C氧气具有可燃性 D物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应6下列有关物质燃烧现象的描述，正确的是（ ）A红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光C铁丝在氧气中燃烧发出明亮的火焰 D硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰7装有空气的密闭容器，欲用燃烧的方法除去其中的氧气，又不混入其它气体，可以使用的燃烧物是（ ） A木炭 B铁丝 C红磷 D蜡烛8、物质在氧气中燃烧的实验现象描述正
3、确的是 A木炭：产生绿色火焰 B铁丝：发出耀眼的白光C镁带：火焰呈淡蓝色 D硫粉：产生明亮的蓝紫色火焰9下列反应不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（ ）A碳+氧气 二氧化碳 B酒精+氧气 水+二氧化碳C氯酸钾 氯化钾+氧气 D硫酸铜+氢氧化钠 氢氧化铜硫酸钠 10已知标准状况下,空气的密度是 1.29 克/升,氢气的密度是 0.089 克/升,氢气难溶于水。下列方法中：向上排空气法 向下排空气法 排水法。收集氢气可用（ ）A B、 C、 D、11.西藏地区独特的高原风景早就吸引了丫丫，她很想在国庆期间前往观光。但爸爸说初到西藏时会发生不同程度的“高原反应” ，这是由于A高原地
4、区的氧气与平原地区的氧气的化学性质不同B高原地区的空气中氧气含量过高，让人有压抑感 C高原地区的空气稀薄，氧气的体积分数小于 21%D高原地区的空气中二氧化碳含量过高让人感到窒息12实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：颜色；密度；溶解性；可燃性；能否与水反应，必须考虑的是A B C D13下列物质中，属于纯净物的是A石灰水 B空气 C生铁 D干冰二 不 定 项 选 择 题14小明设计如右图所示的装置测定空气中氧气含量实验，对此装置评价正确的是（ ）A此装置可以直接测出瓶中原有的氧气的质量。 B此装置不使用导管，可避免了反应后导管中的空气进入瓶中引起误差。C该装置能使测量空气中氧气的含量更精
5、确 D该装置测量出空气中氧气的含量一定是 21%15实验室制取氧气时, 下列操作错误的是（ ）A导管口刚有包泡冒出口, 为了不浪费氧气, 立即收集B加热时,先预热, 再对着试管中药品部位集中加热C固定试管时, 试管口稍向上倾斜 D固定试管时, 铁夹夹在离试管口 1/3 处.三填空与简答题16在红磷 二氧化硫 高锰酸钾 空气 食盐水 液氮 银白色的细铁丝。属于混合物的是 ；属于纯净物的是 ；（填序号）17、小军同学在做“氧气的制取和性质”的探究实验中，他取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验。结果没有观察到“火星四射、剧烈燃烧”的现象，请分析小军同学实验失败的可
6、能原因有哪些？18、以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。(1)通过实验和对比可知，化学反应速率与 有关；从实验和对比可知，化学反应速率与温度的关系是 ；(2)化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子的概率有关。试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反应速率越快”的原因是 。(3)用一定量 15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总重量 （选填“减小”或“不变”或“增大” ） 。19将某紫黑色固体粉末 A 加热，可产生无色气体 B，同时生成一种黑色固体 C 和另一种固体物质 D。黑色固体C 通常可用于加热氯酸钾制氧
7、气时的催化剂另一黑色固体 E 在无色气体 B 中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 F。绿色植物可将气体 F 通过光合作用吸收，并转化为无色气体 B。回答：写出名称： A_C_ 写出化学符号：B_ F_加热紫黑色固体 A 时所发生的反应属于_反应。（3）写出黑色固体 E 在无色气体 B 中燃烧的反应的文字表达式：_ _。 四实验与探究题20(分)实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H 2O2）溶液分解产生水和氧气。(1)写出指定的仪器名称 _ _(2)请仔细分析装置 A 的特点，推测其所用的制氧气的方法是_
8、(填 a、b 或 c) (3)采用方法 c 制取氧气应该选用装置_（填“A”或“B” ） 。为检验装置 B 中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的_，这是利用了氧气_的性质。 (4)利用装置 B 制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是_ _。（5） 、用高锰酸钾制氧气结束时发现水槽中的水变红了，可能的原因是 。21 （11 分）小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完成了下表所示的探究实验：实验结论或总结实验操作 实验现象各步骤结论 总结实验一 将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条。 木条复燃氯酸钾受热要分解产生氧气，但是 。反应的文字表
9、达式为：。实验二 加热二氧化锰，伸入带火星的木条。 木条不复燃 二氧化锰受热不产生氧气。二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂。实验三 木条迅速复燃 二氧化锰能加快氯酸钾的分解。（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；（2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是 ；（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结” ，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。第 一 方 面 的 实 验 操 作 中 包 含 了 两 次 称 量 ， 其 目 的 是 ： ；第二方面的实验是要 。五综合题22某同学利用如图所示的装置测定空气中氧气的含量（体积分数） 。他的操作过程如下（
10、有 100mL 和 500mL 量筒供选用）：检查整个装置的气密性后，将 c 处的止水夹夹紧，点燃红磷后，迅速插入左边的广口瓶中；待燃烧停止，整个装置冷却至室温后，将 c 处的止水夹打开。结果发现烧杯中的水进入到广口瓶中；待烧杯中的水不能再进入广口瓶后，打开广口瓶的橡胶塞，将广口瓶中的水全部倒入到 100mL 量筒中，测得其中水的体积为 76ml。该同学又设法准确地测定了实验前原广口瓶中空气的体积，数据为 400mL。回答下列问题：(1) 红磷燃烧时最明显的现象是_；(2) 该同学测得的空气中氧气的体积分数为_。与理论值 21%相比较，产生误差的原因很可能是_(导气管的体积可忽略不计 )(3)
11、 该同学的第步操作中测定广口瓶中空气的体积的方法是： _。第二单元测试题参考答案一单项选择题（每小题 3 分，共 30 分）1、D 2、D 3、D 4、A 5、A 6、B 7、C 8、B 9、B 10、D二. （不定项择选题，每小题 4 分，共 12 分）11、BC 12、AC 13、C三填空与简答题（共 26 分）14、 17 （1） 、高锰酸钾，二氧化锰（2） 、O 2，CO 2（3） 、碳+氧气 二氧化碳 点 燃四实验与探究题（共 20 分）18 （1）试管，酒精灯，集气瓶 （2）b (3) B,口部，密度比空气大（4）防止生成的气体从长颈漏斗中逸出。（5）未预先在试管口放一小团棉花，高锰酸钾粉末进入了水槽19、 （1）实验一时间较长、温度较高氯酸钾 氯化钾+氧气实验三将二氧化锰和氯酸钾的混合物加热（2）对比（或比照等） ；（3）第一方面：比较二氧化锰在氯酸钾分解前后的质量；第二方面：验证从反应后的剩余物中分离出的物质是否能加快氯酸钾的分解。五综合题（共 12 分）20 （1）产生大量白烟 （2）19%，红磷不够等 （3）将广口瓶注满水，再将瓶中水全部倒入 500 mL 量筒中，准确读出体积数，即为广口瓶中空气的体积
