精选优质文档-倾情为你奉上分数除法（一）教学设计 南市街道飘萍小学 厉林玲一、 教学内容本课是北师大版数学五年级下册第55页到56页内容。二、 教材分析：教材中呈现了两个问题，经过比较我们不难发现，这两个问题的共同点是都把平均分，第（1）题是平均分成2份，第（2）题是平均分3份，第（1）题的算式是 2，被除数 的分子是能被除数整除的，而第（2）题的算式是 3，被除数 的分子是不能被3整除的。无论哪种方法，目的只有一个，就是让学生在涂一涂、算一算的过程中，借助图形语言，利用已学过的分数乘法的意义，解决有关分数除法的问题，从而理解分数除法的意义，并从中总结分数除以整数的计算方法。三、 学情分析：这部分内容在学习，是在学生学习了分数乘法和认识了倒数在基础上进行的。学生之前掌握了分数乘分数的计算方法，为本单元在新知识起到了良好在铺垫作用。学生对倒数在认识，为分数除法中“除以一个数（0除外）等于乘这个数在倒数”的应用打下了基础。四、 教学方法：学生在涂一涂、算一算的过程中，借助图形
