精选优质文档-倾情为你奉上数与形教学设计教学内容：人教版六年级上册第八单元.107P.111教学目标：1初步学会用画图的方法解决一些计算问题，以及探索图形中的数学规律、用数的计算解决图形问题。2让学生经历利用图形探索计算方法、预测计算结果的过程，以及经历探索图形中数的规律、利用计算解决图形问题的过程，体会数与图形的联系，发展几何直观能力，积累数形结合解决问题的活动经验，培养数形结合的数学思想意识。3体会图形可以帮助直观地理解数学的优越性，体验数形结合的数学思想方法价值，激发学生用数形结合方法解决问题的兴趣，感受数学的魅力。 教学重点：发展几何直观能力，积累数形结合解决问题的活动经验，激发学生用数形结合方法解决问题的兴趣，感受数学的魅力。教学难点：体会图形可以帮助直观地理解数学的优越性，感悟数形结合的数学思想方法价值。教学准备：教学课件、不同颜色的小正方形。教学过程：一、 竞赛导入，激发兴趣。1计算竞赛，激发好奇。计算比赛：求从1开始，若干连续奇数相加的和。师生用抢答游戏的方式进行竞赛，在数量很大时教师仍能很
