1、第二章 元素单质和化合物复习方法指导元素化合物知识是初中化学的主体，该部分知识内容多，涉及面广，且比较零散，给学习和记忆带来一定的难度，但是要认真对待，勤于思考，抓住内在的规律性，使知识系统化、网络化、才易掌握、联想、记忆和运用。具体应做到以下几点：1、明确复习要求，掌握知识系统。结合教材内容，将复习的物质一般按以下 5 个方面进行归纳整理：(1)元素组成、化学式、物质分类；(2)物理性质、特性；(3)化学性质(反应条件、反应现象、反应类型)；(4)检验方法及原理；(5)制取方法和用途。2、掌握知识间的联系，使知识网络化。把知识联系起来的方式有多种多样，可图式，可表格等，这样可使知识条理清楚、
2、纲目明显，易于知识的巩固和记忆以及联想和运用。例如，想起了“单质、氧化物、酸、碱、盐的性质关系网” ，就能联想起它们之间的转化规律、酸和碱的通性，以及制取某种物质的可能途径。在此要注意：(1)以物质的性质(特别是化学性质)为核心，去联系用途、检验和制法；(2)要注意物质通性和个性的关系；(3)使知识网络化是一个积极的思维活动过程必须自己认真完成。3、讲究方法，科学记忆。记忆是认识活动中的基础和关键环节。使知识网络化、系统化的目的之一就是便于记忆，对于难以网络化零散内容可以采取归类记忆、比较记忆、韵语记忆等方法。此外，还可以联系生活和化学实验等实践活动来帮助记忆。且忌死记硬背。知识结构梳理初中化
3、学教材中主要介绍 30 种物质，其中有 6 种混合物，7 种单质，13 种无机化合物和 4 种有机化合物。现将 30 种物质以物质分类的形式归纳如下：氧化物：H O、CO 、CO、CaO酸：HCl、H SO 、HNO 碱：NaOH、Ca(OH) 盐：NaCl、Na CO 、CuSO 5H O、CaCO 化合物有机化合物：CH 、C H OH、CH OH、CH COOH混合物：空气、煤、石油、生铁、钢、无定形碳无机化合物物质 纯净物单 质 金属单质：Fe、Al、Cu非金属单质：O2、H 2、金刚石和石墨专题 10 空气和水一、中考复习要求1、记住空气的主要组成成分的体积分数，知道氮气的主要性质和
4、用途。2、正确描述水的组成、性质及用途。知道水组成的测定方法。3、知道空气和水的污染原因与防治措施。二、基础知识回顾空气是人类和动植物的生命支柱，是人类重要的自然资源。水是生命产生、存在、发育和繁殖的基本前提，没有水就没有生命。水是农业的命脉，是工业的基础。1、空气的成分：空气成分 氮气 氧气 二氧化碳 稀有气体 其他气体及杂质体积分数2、氮气和稀有气体的主要性质及主要用途：氮 气(N 2) 稀有气体(He Ne Ar Kr Xe 等)物理性质 通常状况下： 色、 味的气体， 溶于水。 通常状况下： 色、 味的气体， 溶于水。化学性质(1)常湿下稳定。(2) 一定条件下可与氢气、氧气等物质反应
5、。稳定，很难与其它物质反应，故又称 气体。用 途3、水的组成、性质和用途4、空气和水的污染和防治(1)空气的污染源：煤燃烧产生的烟；石油化工厂排放的废气；汽车排气形成的烟雾。(2)水的污染源：工业生产中的三废： 、 、 ；生活污水的任意排放；组成：水是由 元素和 元素组成的，其化学式为 。物理性质： 色、 气味、 味道的液休，凝固点 ，沸点，4时密度最 ，为 1/cm 3，冰的密度比水 。通电分解：化学方程式为 与某些酸性氧化物反应，举例 与某些碱性氧化物反应，举例 与某些盐形成结晶水合物，举例 用途：工业、农业、生活等性质化学性质农业生产中农药化肥的任意使用。(3)防治污染的方法： 。三、重
6、点疑点讨论1、 “空气是由氮气、氧气等单质组成的化合物”这种说法对吗?你怎样理解？2、空气中氧气的质量分数是 21%对吗? 你能计算出来吗?(提供数据，空气密度1.293 /L，氧气密度 1.429/L)3、一般来说空气的成分是比较固定的，为什么说空气的成分又是复杂可变的？其对人类和其它动植物的生存有什么影响？4、如何检验水电解器两极上的产物是什么气体?四、解题方法指导例题 1 下列关于空气的有关叙述正确的是( )A、工业是利用蒸发液态空气的方法制取氧气和氮气。B、空气的成分不随时间和地点的改变而改变。C、将空气依次通过烧碱溶液、浓硫酸、灼热的铜网后得到的是纯净的 N2。D、除了氮气和氧气，空
7、气中含量最多的是 CO2。例题 2 已知电解水生成的 O2和 H2的体积比为 1:2，在标准状况下 O2和 H2的密度分别为 1.429g/L 和 0.089g/L，并且通过实验测得水的相对分子质量为 18。请依据上述数据推断水的化学式。思考：化学反应前后组成物质的各元素种类不变，原子个数也不变，所以水通电分解生成氧气和氢气的质量比一定是水中氧元素和氢元素的质量比。O 2和 H2的体积比是否等于氧气和氢气的质量比？怎样计算其质量比？由氧元素和氢元素的质量比如何计算水分子中氧原子和氢原子的原子个数？五、知识能力训练巩固知识1、最早通过实验测出空气组成的科学家是 。2、下列说法正确的是：( )A、
8、从空气中分离出氧气后余下的全部为氮气。B、氢气燃烧后的产物不会污染空气。C、空气是几种元素组成的混合物。D、空气是由氮气、氧气和稀有气体等组成的混合物。E、按质量分数计算，空气中含氧气 21%，含氮气 78%。F、除氮气和氧气外空气中体积分数占 1%的其他气体主要是 CO2和水蒸气3、空气中 O2和 N2的体积比为（ ）A、5:1 B、1:5 C、5:4 D、4:54、空气中含量最多,并且化学性质又比较稳定的气体是( )A、CO 2 B、O 2 C、N 2 D、H 2O 蒸气5、下列过程能使空气中 CO2含量减少的是( )A、动物呼吸 B、光合作用 C、煤燃烧 D、煅烧石灰6、关于水的叙述正确
9、的是：( )A、水是没有气味，没有味道的淡蓝色的液体 B、水的密度是 1/cm 3C、4，1.5L 水的质量是 1.5Kg D、水的沸点是 100E、水电解生成两种无色气体 F、纯水几乎不导电G、在 0时水会形成冰和水组成的混合物 H、水不能燃烧I、自然界中的水一般都含有杂质 J、纯净的水是单质7、蒸馏水是常用溶剂 纯净物 化合物 氧化物( )A、 B、 C、 D、8、相对分子质量最小的氧化物是 ，这种氧化物在直流电的条件下，会分解生成 ，若正极上得到 10mL 气体，则负极上得到 mL 气体。9、下列不属于工业三废的是（ ）A、工业废水 B、工业废渣 C、工业废气 D、工业生产中的废品10、
10、有六种物质：汽车排气形成的烟雾 石油工厂排出的废气 人体呼出的CO2 植物光合作用放出的气体 煤燃烧产生的烟尘 氢气燃烧生成物。其中使空气受到污染的是( )A、 B、 C、 D、11、排放到空气中的有害物质大致可分 和 两大类，从世界范围看，排放到空气中的气体污染较多的是 、 、 等，这些气体主要来自 (煤和石油)的燃烧和工厂的 。提高能力12、要把南京建成国际化都市，大型化工企业应建在远离城区的长江中下游地区，下列理由错误的是( )A、化工生产要用大量的水 B、便于向长江内排放大量污水C、便于原料和产品的运输 D、减少化工生产对人口稠密地区危害13、用下图中装置测定空气中氧气的体积分数。(1
11、)盛放在燃烧匙内的物质是 ，用木炭或硫行不行？简述原因。(2)实验中看到集气瓶内 ，同时水进入 ，约占 。(3)如果实验步骤是 先用夹子夹紧橡皮管； 点燃烧匙内的物质； 将燃烧匙插进集气瓶并塞上塞子； 燃烧完毕后打开夹子。实验完毕后，发现测定的氧气，体积分数低于21%。请你分析原因可能有哪些?14、阿伏加德罗曾经总结出下列一条定律：“在同温同压下，同体积的任何气体都含有相同的分子。 ”请看右图简易电解水的装置，回答下列问题：(1)指出电源的“正” “负”极。A 为 ，B 为 。(2)C 管中产生的是 ，D 管产生的是 。C、D 两管中气体的体积比为 ，质量之比是 ，分子个数之比是 。（3）由上面的实验事实得出结论：说明水是由 组成的。
