精选优质文档-倾情为你奉上温馨提示：此材料是教师讲课的教案，学生学习的学案，上课时的笔记，课后的复习资料，请同学们装订保管。发给同学们后请通过研读课本资料，并在同学和老师帮助下完成，并达到能讲的水平。实际问题中的二次函数的最值问题教学案一、学习目标：能根据实际问题列出函数关系式;使学生能根据问题的实际情况，确定函数自变量x的取值范围;通过建立二次函数的数学模型解决实际问题，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生用数学的意识。（学生课后体会）二、重难点：会通过配方求出二次函数的最大或最小值;在实际应用中体会二次函数作为一种数学模型的作用，会利用二次函数的性质求实际问题中的最大或最小值（学生课后检测是否到达要求）三、课前预习：阅读教材第17-19页（学生自行安排时间）四、教具准备：多媒体课件五、学习过程：（一）创设情景 导入新课1对于任意一个二次函数，如何确定它的开口方向、对称轴和顶点坐标？2当a0时，抛物线有最_点，函数有最_值是_；当a0时，抛物线有最_点，函数有最_值是_.
