精选优质文档-倾情为你奉上教学内容：教科书45、46页的内容。教学目标：1.了解分数的产生，理解分数的意义。2.理解单位“1”的含义，认识分数单位，能说明一个分数中有几个分数单位。3.在理解分数含义的过程中，渗透比较、数形结合等数学思想方法，培养学生的抽象概括能力。教学重点：理解分数的意义。教学难点：理解单位“1”，认识分数单位。教学准备：学具：圆片，正方形和长方形纸片，一根线段的图片。教具：课件教学过程：（一）复习引入教师（出示）：同学们，你们认识这个数吗?教师：那你们会读这个数吗？它的各个部分（分别手指分母、分子、分数线）分别叫什么名字？教师：很好，这是我们以前学过的分数。今天我们继续学习分数的有关知识。教师板书：分数的意义（设计意图：通过一个具体分数，让学生回忆分数的初步认识，为后面表示作好铺垫。）（二）探究、理解分数意义1、操作探究。教师：老师给大家准备了一些圆片、正方形等学具，你能用自己喜欢的方式，表示出这个分数吗？教师：看来大家很有信心！下面大家就通过折一折、画一画等方式，表示出。
