精选优质文档-倾情为你奉上小学数学估算教学的意义及策略 随着教学改革的不断深入，估算教学也被纳入小学数学教学的课本之中，小学数学教学中越来越重视对学生估算意识的培养。估算是当前数学教学的重点内容，可以说估算除了教学意义，在生活中也有广泛的应用价值，是一种实用性很强的应用数学。小学阶段是学生智力发展的黄金时期，因此在小学期间培养学生的估算能力，可以学生日后高等数学学习打下坚实的基础。小学数学教师需要在估算教学中调动学生的估算学习积极性和主动性，根据学生的实际学习水平制定教学计划，从而确保学生的估算意识得到有效培养。 一、小学估算教学现状 很多小学数学教师没有充分认识估算的意义和作用。通常情况下，无法或者不必对算式计算结果进行精确计算时，仅仅只需要粗略估计其结果即可，这时会采用估算方式，其基本原则是指估算值与准确值需要尽量接近。教师为了追求最终答案的正确性，而将“先说说得数是几十多，再计算”变成“先计算，再根据计算结果写近似数”。先计算再根据计算结果写几十多虽然正确率会高很多，但无疑忽视了学生判断是否需要进位的能力，这样的教学割裂了口算、估算、
