精选优质文档-倾情为你奉上 燃烧与灭火评课 今天聆听了傅影的一节课燃烧和灭火，很有感触。这堂课与生活十分贴切，一开始就紧紧抓住学生的，激发学生的求知欲，为整堂课的顺利进行打下了很好的基础。傅老师准确把握了本节课的教学目标、教学重点、难点，学生的认知起点、障碍点和发展点。知道本节课首先要帮助学生区分可燃物和非可燃物，其次是燃烧的条件，燃烧的化学本质，灭火的原理、灭火的方法。 首先傅老师通过镁带燃烧，铁丝燃烧，硫燃烧等旧的知识让学生寻找燃烧的共同点，师生共同探讨得出燃烧的概念。再通过实验来完善燃烧的概念。然后傅老师通过实验和学生一起讨论，得出了燃烧的条件、灭火的原理。使学生在提出问题并解决问题的过程中体会到了学习的乐趣，充分发挥了他们的主动性，让学生真正参与到探究活动中来，充分体现了二期课改的精神。 我认为教学流程比较流畅，环节的上很连贯，层次也较分明。如，在设计物质燃烧的条件时，通过学生设计试验，来验证物质可燃性的条件。在推理探究灭火的原理的时候，让学生思考“怎样让一支燃着的蜡烛熄灭”这个问题
