精选优质文档-倾情为你奉上漂流日志 分享方法 诉说困惑 培育花朵六四班班级漂流日志苏霍姆林斯基说：教育的效果要取决于学校和家庭教育的一致性，如果没有这种一致性，学校的教育教学就像纸糊的房子一样倒塌下来。漂流日志的目的为了使我班的工作更顺利开展，为了使各位家长优秀的育儿经验能够发挥最大的作用，为了我们这个新的大家庭更和谐，我们开设了这个新的与您沟通的方式，它不受时间和空间的限制，希望您畅所欲言，让我们在分享中成长。漂流日志的流程日志由班主任统一管理，家长之间传递使用。日志主要由家长来撰写，每2-3天传阅一名家长。家长将孩子带回家的日志仔细阅读后，可以针对老师提出的问题写出书面意见；可以写孩子在家独特的一面，比如爱读书、勤奋、贪玩、自理能力差等等；可以写成功的或者失败的育子案例。写完后交给孩子带给老师，老师针对每位家长写出的内容认真阅读，对提出的疑问加以解释，对家长谈到的带有普遍性和特殊作用的内容进行点评、划批、为家长之间的交流起到承前启后的作用。老师再传给下一位家长，一次轮换下去，最终形成我们班的家长育子课程。漂流日志的激励
