精选优质文档-倾情为你奉上反比例教学设计蒙城县河沟学校 曹希超教学内容：北师大版六年级下册反比例教学目标：1、结合丰富的实例，认识反比例。2、能根据反比例的意义，判断两个相关联的量是不是成反比例。 3、利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：认识反比例，能根据反比例的意义判断两个相关联的量是不是成反比例。教学难点：能根据反比例的意义判断两个相关联的量是不是成反比例。教具准备：课件教学过程：一、 复习铺垫，猜想引入1，说一说师：前面我们已经学习了有关正比例的一些知识，现在谁能来说一说怎样判断两个量是不是成正比例？生回答：略师：判断两个量是不是成正比例，首先要看这两个量是不是相关联的两个量（也就是说是不是随着另一个量的变化（增加或减少）而变化（增加或减少）；其次就是要看它们的比值是否相同（一定）。下面我们来看一个表格（出示课件1）（1） 表格中有那两个相关联的量？（2） 这两个相关联的量成正比例关系吗？并说明理由（为什么？）。请学
