数学五年级下册《真分数和假分数》教案(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上真分数和假分数教学设计主备人： 授课时间： 年 月 日 第 周星期 教学内容：P53-54真分数和假分数教学目标：1、认识真分数和假分数，掌握它们的特征。2、学会把假分数化成整数和带分数。3、培养学生数形结合的数学思想。教学重点理解真分数和假分数的概念和特征。教学难点假分数化成带分数。教学过程：教学过程教 学 预 设个 性 修 改目标导学复习激趣目标导学自主合作汇报交流变式训练创境激疑一、导入新课分数的意义是什么？ 一堆苹果的1/4的含义是什么？合作探究二、探究新知教学例1：观察下面每个图形所表示的分数，比较每个分数中分子和分母的大小。图形一： 这个圆平均分成了几份？（3份） 有色部分用分数怎么表示？（1/3）图形二：这个圆平均分成了几份？ （4份） 说一说有色部分占这个圆的多少？（3/4）图形三：把这个圆平均分成了几份？ （6份）