精选优质文档-倾情为你奉上用竖式计算有余数的除法【教学目标】1、知识与技能:掌握有余数的除法的竖式计算和书写方式，以及竖式计算中每个数的含义。2、过程与方法:通过具体的问题情境，进一步理解有余数的除法；通过圈一圈、说一说等操作方法，培养学生观察、分析、比较的能力。3、情感态度与价值观:感受数学与生活的联系；在动手操作、合作交流中，体验发现知识的乐趣，有继续学习除法的兴趣。【教学重点】掌握有余数的除法的竖式计算和书写方式。【教学难点】理解有余数除法竖式的意义及除法竖式中各数的含义。【教学过程】一、回顾旧知1.说出下面除法算式中各数的名称。824 933 94=212、圈一圈，并列出算式。有7根小棒，分成2根一组，能分多少组？二、情境导入1、ppt出示情境图:27个编成号码的彩球，按红、黄、蓝的顺序排列。2、同学们，图片上有很多彩球，每一个球上都有一个号码。老师不看图片，只要告诉我球的号码，我马上就能说出来它是什么颜色的球。信不信？谁来考考老师。3、同学们想知道老师为什么能这么
