精选优质文档-倾情为你奉上简 笔 画 场 景 组 合郴州师范学校 王晓芳教学目的：1、通过本课学习，使学生能有意识的去分析理解画面近中远景的安排。2、在根据主题作画时，能够熟练的安排景物，做到合理布局。教学重点：通过学习，学生能够掌握并合理安排主体物的比例和位置。教学难点：充分了解近景、中景、远景的布局并且能够自如安排。教学准备：课件（图文）教学过程：一、 开始部分情境导入：请学生讲述故事小马过河，节选其中一段，小马最后在河边询问老马的情境，展开分析。二、 基本部分（一）主体比例和位置1、教师抛出问题：故事中可能会出现哪些景物？学生反馈，师生归纳总结。教师【板书】云、太阳、树、树丛、花草、老马、小马、石头、河（岸）2、学生思考，并请两位同学上讲台根据自己的想象安排布局，其他同学在下面画，教师巡视，给予学生一定画画时间。3、教师引导学生观察台上同学的作品，师生共同分析两位同学画面中的优秀和不足之处，引出主体比例和位置。【板书】主体应占画面的。1/2或2/3多4、抛出问题：这个主体的要放在什么位置？
