精选优质文档-倾情为你奉上缔造完美教室叙事花儿与少年常熟市古里中心小学 姚梦霞我们班是一个由50个学生组成的大家庭，每个孩子的性格特征都不一样，但大多数孩子身上都有一个共同的“小毛病”：自私。有一次美术课，老师教大家剪纸。下课后，地上全是纸屑，我走进教室，望着眼前的景象不禁皱起了眉。眼尖的孩子看见我的脸色，纷纷弯腰捡起地上的纸屑，其他孩子在最初的惶恐之后也蹲下身子开始“劳动”起来。孩子们纷纷火火地干了一会儿，都回到了自己的位置上，可我发现过道中间的几张纸自始至终都没有人去捡；跳长绳时，班级中的男孩子大多数都有畏难情绪，认为自己不会跳，不想跳。两个甩绳的男生觉得甩绳特别累，甩了一会儿就不愿意了。在后来的冬锻比赛中，男生队没有取得好成绩，女生队很生气，指责男生给班级抹黑了，拖了女生队的后腿；连做值日时也出现了不和谐的一幕：一个孩子扫完了自己负责的那一小组，排好桌子，背起书包就准备回家。组长告诉他：“其他值日生还没有扫完，不能走。”孩子的奶奶却不耐烦地大喊：“快点快点！我还要去买菜，回家还要烧饭呢！”这种“各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜”的现象比比皆是。“自私、冷漠”
