精选优质文档-倾情为你奉上六、分数的基本性质教学内容：教科书P6073的内容。教材分析：本单元是在学生理解分数的意义的基础上进行教学的。这一部分内容也是进一步学习分数四则运算的重要基础。教材先安排教学分数的基本性质，因为它是学生理解和掌握约分和通分方法的知识基础，因而分数的基本性质也是本单元教学的重点。在学习了约分、通分后，再探索分数大小比较的方法。最后组织学生对本单元的学习内容进行整理与练习，沟通知识之间的联系，使学生所学的知识得到进一步的巩固和发展，体验学习的收获。此外，还安排了实践与综合运用球的反弹高度，让学生综合运用分数的有关知识分析问题、解决问题，体会数学知识在实际生活中的应用，感受数学学习的乐趣。学情分析:五年级的学生还是半大孩子，他们保持着旺盛的好奇心，对单调的事物容易厌倦；同时他们又已经有了初步的独立意识，喜欢发表自己的见解，渴望向别人证明自己的能力。在教学活动中，应尽可能尊重学生的看法，运用客观性评价，将课堂营造成这些小大人共同探索未知、发展能力的民主殿堂。因为这部分内容可以运用知识的迁移规律来完成，五年级学生已经具备了较强的
