习作《春天来了》教学设计(共4页).docx

习作春天来了教学设计范文仅供参考，自行编辑使用习作春天来了优秀教学设计教学目标:1引导学生观察春天景物的特点。2以学生的生活经验为基础，激活学生的思维，为学生创设出一个丰富的想像空间。3培养学生的表达能力，激发学生大胆合理的想像，并能引导学生合理的说出来，写出来，培养学生习作兴趣。教学设想：强调以观、说、写为主线，使学生在兴味盎然中感知，在大胆想像中创新。激发学生习作兴趣，提高学生说写能力。教学准备：多媒体课件教学过程：一、 激情引入：1 师：春天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来。2 课件演示：春晓江畔独步寻花视频动画3 问：同学们看后想说什么？4 师：你们愿不愿意跟随春姑娘一起去寻找春天？（生回答）那我们就一起走吧，同学们一定要认真地寻找，仔细地观察，从哪些景物身上你感到春天来了。二、 创设情境，感悟春天：1 师生一起欣赏，（课件出示：小河哗哗地向前流着，小草悄悄地钻出地面，柳树发芽了，桃花开了，小鸟叽叽喳喳地叫着，小朋友们到野外玩。）