三位数加减三位数教学设计【教学内容】青岛版义务教育课程标准实验教科书数学新教材二年级下册第三单元信息窗3【课题】三位数加减三位数（一次进位，一次退位的笔算）【教学目标】1.结合具体情境进一步理解加法和减法的意义。2、利用迁移规律，在个位相加满十需要向十位进一的基础上，经历十位相加满十计算算理的探索过程。 3、理解进位加和退位减的笔算算理，学会三位数加减三位数的笔算。4.在合作交流中，培养合作、质疑和创新意识。感受学数学，用数学的乐趣。 教学要点分析：教学重点：理解算理，学会三位数加减三位数（不连续进位、退位）的笔算方法。教学难点：进位加和退位减的算理教学。 【教学准备】学生准备：每组一个计数器，自主练习单、一张达标测试 教师准备：多媒体课件、实物展台。【过程设计】活动程序和教师提示学生学习活动预设设计理念时间预设和评价设计环节一：情境导入，提出问题。1、课件出示教学窗口，以讲故事的形式串联情境，导入新课。师：上节课我们看到了上千只整装待发的小蜜蜂向东南西北四个方向去寻找蜜源。
