语言:多变的脸(谈话活动)(共2页).docx

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精选优质文档-倾情为你奉上语言:多变的脸(谈话活动)活动目标1、初步学会用开心、生气、哭泣等基本词语描述脸部的不同表情。2、学会耐心倾听别人谈话,遵守交谈规则。3、能积极参与小组讨论。活动准备经验准备:幼儿认识各种表情,初步了解表情与情绪的关系。物质准备:笑、哭、生气等表情脸谱图片,小镜子每人一面,各种表情的面具若干。活动指导一、出示表情脸谱图片引入活动。1、以不同的口吻出示不同的表情脸谱图片,请幼儿观察。2、请幼儿用“小弟弟在哭”“姐姐哈哈笑”等短句描述表情脸谱。二、组织幼儿讨论:小弟弟(姐姐)在于什么?为什么生气(笑、哭)?1、引导幼儿自由讨论表情脸谱,进一步认识表情与情绪的关系,表扬耐心倾听别人谈话的幼儿。2、个别提问:小弟弟(姐姐)为什么生气(笑、哭)?(引导幼儿想象、讲述。)三、开展游戏“找表情”。1、请幼儿对着镜子看看自己有哪几种表情,并说说这些表情各代表什么样的心情。引导幼儿积极参与小组内同伴的讨论,遵守交谈规则,与同伴进行交流,如“我会笑,因为我很开心”。2、鼓励个别幼儿在集体面前大胆地做开

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