精选优质文档-倾情为你奉上一年级下册道德与法治教学设计 1 我们爱整洁教学目标：1、 让学生了解整洁的我是什么样子的？2、 引导孩子思考“你见过哪些不整洁的样子？”？3、集体评议：保持整洁有哪些办法？4、明白哪些是不爱整洁的表现。教学重点、难点：让学生了解我们爱整洁的意义。教学准备：挂图教学时间：1课时教学过程：一、 导入。1、师自我介绍。2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们整洁吗？板题：我们爱整洁。3、“击鼓传花”介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）二、点播课文彩图，传授新内容。镜子里的我。1、 课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、每人准备一面镜子，看看镜子里面的我是什么样子的？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）3、互相看看同学是什么样的？谁来说说你的同学整洁吗？（联系实际指名发言）这样做好不好？1、参观完同学室，请小朋友快坐好，看看PPT，评一评文中的小朋友这样做好不好？（生讨论指
