精选优质文档-倾情为你奉上18.童年的水墨画教学设计教学目的1、学会本课的“墨、染、竿、碎、爽、浪”等10个生字,会读本课的“墨、爽、溅”等5个生字,朗读、背诵课文。2、指导学生按一定的方法欣赏儿童诗,激发学生阅读儿童诗的兴趣,并能进行简单的模仿创编。教学重点:欣赏诗歌的语言美、画面美,感受童年的快乐。教学课时:一课时教学准备1.课件、学生准备采蜜本(摘录本)。2.课前分发印有童年的水墨画的纸张,让学生自己预习,并进行一定的摘抄。教学过程一、创设阅读情境,激发兴趣播放歌曲童年。简介你认识的高洪波。师导语:这节课让我们来欣赏着名儿童文学家高洪波的童年的水墨画。二、交流摘录笔记,感知大意1、在每小节的标题后面加上一个表示动作的词, 概括主要内容。2、说说诗歌描绘了怎样的画面。三、感悟诗句优美,欣赏画面1、从学生摘录的词句入手,引导品味一节诗的语言美,画面美,并进行朗读。2、提炼欣赏方法。3、学生自己按方法欣赏其它诗节。说说你在溪边、江上、林边分别看到怎样的画面。4、交流,师引导点