马说（优秀教案）(共5页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上马说 知识与能力：掌握文章中的一些重点词语的含义，积累一些文言知识。结合课后注释，疏通文章意思，逐步提高文言文的朗读和疏通能力。过程与方法：通过不同形式的朗读，理解短文所阐明的深刻道理。通过合作探究的学习方式，引导学生体会文章语言的精妙。情感态度与价值观：注重对学生的情感熏陶，让学生认识封建统治者不识人才、埋没人才的昏庸，引导学生认识到在今天的优越条件下，要努力使自己成为实现四化的有用之才。 理解课文内容，加强文言词语的积累和运用，提高学生自主阅读的能力。 体会作者在文章的字里行间所渗透的情感。了解托物寓意、以事喻理的写作方法。 二课时 一、导入伯乐相马的故事古已有之，本文作者韩愈借千里马的不幸遭遇发出不平之音，激起了古今许多有才之士的共鸣。下面就让我们一起走进课文，去看看作者是怎样“说马”的吧。二、朗读课文，整体感知学生自由读课文，扫清字词障碍。教师范读，学生正音，划出朗读节奏。学生齐读，教师及时纠错。