精选优质文档-倾情为你奉上第一单元 热胀冷缩第一课 温度计的秘密能力目标：1.能够观察液体受热受冷时液面高度的升降变化，会提出有关液体性质所涵盖的科学奥秘的问题； 2.会对观察到的现象进行假设；会根据有结构的材料设计实验验证自己的假设； 3.会与他人合作探究； 知识目标： 1.通过观察，发现水受热时液面会升高，受冷则会降低的现象； 2.通过探究体验到液体一般都具有热胀冷缩的性质。 习惯与情感目标： 1.通过观察对探究液体的表面升高或者降低的现象产生强烈的求知欲和探究欲； 2.初步了解生活中热胀冷缩原理的运用，从小养成认真观察，主动探究生活的良好习惯。实验桌上：温度计、一杯热水、一杯冷水。仪器车上：锥形瓶，12个烧杯（分别装有酱油、醋、橙汁等）、带玻璃管的木塞1个，热水；冷水；温度计、热胀冷缩与人类关系、各种各样的温度计资料等。 学习过程： 教师活动学生活动设计意图及二次修改 一、导入新课： 教师出示温度计，请学生测试小组材料中的烧杯里水的温度。引导学生观察发现温度计中液柱的变
