精选优质文档-倾情为你奉上智慧广场鸡兔同笼问题教学内容：青岛版六年级数学81-82页智慧广场教学目标：1.认识和了解“鸡兔同笼”问题，初步掌握解决问题的策略与方法，体会解决问题策略的多样性。2.经历解决问题的过程中，学习和体会“枚举”、“假设”等数学思想和方法，提高解决实际问题的能力。3.感受数学在现实生活中的广泛应用，体会数学的价值，形成初步的数学应用意识和学习兴趣。教学重难点：教学重点：认识和了解“鸡兔同笼”问题，初步掌握解决问题的策略与方法。教学难点：学习和体会“枚举”、“假设”等数学思想和方法，提高解决实际问题的能力。教学用具：教师准备：课件。学生准备：教学过程：一、创设情境，引入新课。（课件出示）从图中你知道了哪些数学信息？根据这些信息你能提出什么样的数学问题？预设：学生找到的信息有：小汽车4轮、摩托车2轮、共有24辆车、共有86个车轮。预设：学生提出的数学问题：停车场里有几辆小汽车，有几辆摩托车？2、 自主学习、小组探究 1.怎样解决这个问题呢？先把自己的想法在小组内说一说
