鸽巢问题（例3）教学设计(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上第三单元鸽巢问题（2）教学设计教学内容教材第70页例3教学目标1.在了解简单的“鸽巢问题”的基础上，使学生会用此原理解决简单的实际问题。2.培养学生有根据、有条理的进行思考和推理的能力。3.通过用“鸽巢问题”解决简单的实际问题，激发学生的学习兴趣，使学生感受数学的魅力。教学重点、难点教学重点:：引导学生把具体问题转化为“鸽巢问题”。教学难点：利用“鸽巢问题”进行反向推理：教学准备电脑课件 、课件，1个纸盒，红球、蓝球各4个。教学过程 一课时学生活动单教师教学策略个性调整【学习目标】： 1.会用此原理解决简单的实际问题。2.通过用“鸽巢问题”解决简单的实际问题。【活动方案】活动一：盒子里有同样大小的红球和蓝球各4个，要想摸出的球一定有2个同色的，最少要摸出几个球？猜一猜老师在盒子里放了什么?请一个同学到盒子里摸一摸，并摸出一个给大家看，如果这位同学再摸一个，可能是什么颜色的？要想这位同学摸出的球，一定有