以面积和面积单位为例探索自主交互式课堂教学范文仅供参考，自行编辑使用以面积和面积单位为例探索自主交互式课堂教学摘 要：自主交互式课堂教学模式是以学生为主体，以师生、生生互动为基础，以自主学习、合作探究、展练提升为主要方法和形式的课堂学习模式。本文以面积和面积单位为例，从教师充当什么角色、师生之间怎样互动、学生之间怎样交流三个方面探索自主交互式课堂教学模式。关键词：自主交互式课堂 角色 互动 交流自主交互式课堂教学模式是以学生为主体，以师生、生生互动为基础，以自主学习、合作探究、展练提升为主要方法和形式的课堂教学模式。“自主”就是让学生真正成为教学的主体，学生积极能动地参与学习活动，“交互”是指把教育活动看作是师生、生生之间进行一种学习和情感互动的过程。下面，我以小学数学课面积和面积单位为例探讨构建自主交互式课堂教学模式要弄清楚的三个问题。问题一：教师充当什么角色教学片段1检查预习学生分组汇报预习情况。教师助手：请各小组组长把昨晚预习的情况向大家汇报。组长1：经检查，我们小组都预习了；组长2：经检查，
