精选优质文档-倾情为你奉上我最好的老师【教学目标】1、 正确读记“编造、强调、教训、驳倒、论证、权威、糊弄、出人意料、目瞪口呆、饶有趣味”等词语。2、 读懂课文描写的,理解怀特森先生独特的教学方法,体会到一个具有独立思考、独立判断和怀疑能力的重要性。3、 进一步学习通过具体的事例说明道理的方法【教学重难点】1、教学重点:理解为什么作者认为怀特森先生是最好的。2、教学难点: 让体会到精神的另一侧面独立思考、独立判断和怀疑能力的重要性。【教学方法】引导法 谈话法【教学准备】投影仪 投影片【教学课时】1课时【教学过程】一、情景导入新课。教师（手捏仿真苹果）：“请同学们集中精力，注意嗅一嗅空气中的气味。”回到讲台，手举苹果问：“哪位同学闻到了苹果的气味儿？”生答：“我闻到了，是香味！”教师再次走下讲台，让每一个学生再嗅一嗅苹果的气味。边走边叮嘱：“请同学务必集中精力，仔细嗅一嗅空气中的气味。”回到讲台，手苹果举问：“这次又有哪些同学闻到了苹果的气味儿？”教师第三次走下讲台：“闻到苹
