精选优质文档-倾情为你奉上浅谈提高小学生作文水平的方法摘要:作文教学首先要让学生朗读文本,在朗读中领会文意,把握作者选材、布局的方法,有意识培养学生对写作方法的把握,并指导学生模仿;其次要让学生走进生活,只有补充生活的活水,学生才能写出好的作文来;再次在教师评点的基础上要引导学生通过自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平。关键词:小学生;作文教学;模仿;走进生活小学作文教学是一个难点,特别是对农村孩子来说,更是难上加难。但同时作文教学又是一个重点,是语文教学不可或缺的环节,又是语文老师的中心工作。但就当前而言,作文教学一直在低谷徘徊。许多语文教育工作者总是在不断的探索和实践,提出了许多设计方案和训练方法,但就方法本身而言,确实很感新颖,甚至可以说是独到,并且有着许多可取之处。但在实际作文教学过程中,在指导学生的写作实践时,却很难奏效。学生的习作能力和水平总跳不出简单叙事和无话可说的怪圈,很难进入“我手写我心”的境界。那么,学生感到作文时无话可说的原因是什么呢?教师应如何指导小学生写作文呢?下面,我根据自己的教学体会,试做一些探讨。一