以情导境构建高效数学课堂范文仅供参考，自行编辑使用以情导境构建高效数学课堂摘 要：以情导境，建立新旧知识之间的联系，调动学生学习的主动性、积极性和趣味性，构建高效数学课堂。关键词：创设；情境；高效；课堂新课程强调：“数学课程应当从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。”这要求教师根据教材的特点创设合理教学情境，促进学生积极、主动地理解和掌握知识与技能，以提高课堂教学的有效性为目的。对此，谈谈本人粗浅的认识。一、“生活实际”创设情境课程标准指出：“力求从学生熟悉的生活情境与童话世界出发，选择学生身边的、感兴趣的数学问题，以激发学生学习的兴趣与动机，使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。”数学教学中，教师要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又使学生感兴趣的学习情境，使学生从中感悟到数学的乐趣，产生学习的需要，激发探索新知识的积极性。例如，在讲指数函数概念时，让学生拿出一张纸对折，观察、写出：（1）折叠后页数与折叠次数的关系式；（2）折叠后纸的面积与折叠次数之间的关系式，并思考=
