关于职业教育课程设置的基本原则范文仅供参考，自行编辑使用关于职业教育课程设置的基本原则摘要：本文以社会目的论为指导，提出了课程改革应该坚持的四条基本原则：标准纯一原则、面向社会原则、全面重点兼顾原则、学校学生双主动原则。关键词：课程设置;社会目的论职业教育的目的是为了满足社会发展需求，那么应该如何按照这个目的来进行课程设置呢？具体来说，还应该坚持以下原则：1标准纯一原则在我国，大多数高中毕业生要参加工作，本科毕业生投身社会参加工作而非继续升学的人的比例更大。可以说高等教育所体现的满足社会发展需求的味道应该最浓厚，职业化倾向也应该最明显、最直接，就是说高等教育应该加强职技教育。最近十几年来，为了适应社会发展需求，职业学校调整了自己的课程设置，各高校增添了一些急需的课程和院系专业，也取消或转轨了一些不急需的课程和专业。但是由于基本观念没有彻底转变，结果造成了知识目的论和社会目的论并立的“双轨制”的局面，造成了不同课程、不同院系毕业生就业机会严重不平等的局面。解决这种混杂冲突的唯一出路就是坚持标准纯一原则，把思想统一到社会目的论上来，高扬“教
