关于让小学音乐课堂教学走向生活范文仅供参考,自行编辑使用关于让小学音乐课堂教学走向生活一、课题的现实背景和意义人的一生,音乐为伴。儿提时,我们伴着母亲的摇篮曲酣酣入睡;稍大些,我们唱着“队歌”、“团歌”光荣的在国旗下宣誓;口袋里的MP3,车载CD,手机铃声,街头音乐喷泉,大自然的声响 在生活中人们已经离不开音乐了,音乐源于生活、表现生活。一位哲人说过,“音乐是人类生活中永恒的主题,在人们的社会生活中,音乐艺术几乎无时不有、无时不在”。音乐即生活,理解生活才能理解音乐。当前,几乎所有的学生都喜欢音乐,他们有许多的音乐碟片、MP3,随口就能哼唱几首流行歌曲,可在我们音乐课上发现,尚有为数不少的学生歌唱不准、音乐知识模糊,甚至不喜欢上音乐课,我们的音乐教育离生活太远了。音乐新课程呼唤:让学生的生活中多一些音乐。新教材注重让学生的生活中处处有音乐,让音乐伴随学生身边,使学生渴望音乐、向往音乐,让音乐活动成为校园文化的一部分。新课标的出台,新课程的实施,对我们音乐教育者提出了警告:更新观念,不断学习,丰厚自身的知识面和文化底蕴,不断探索和研究教学