关于设计方案七篇(共18页).docx

关于设计方案七篇范文仅供参考，自行编辑使用设计方案 篇1活动目的：能单脚站立和躲闪跑，提高脚步力量。活动准备：物质准备：狐狸头饰一个。环境创设：在场地上画一角作为公鸡的家，再画一角作为狐狸的家。活动过程：一、引题。1、引导语：我们都是可爱的小动物，一起到森林里玩吧。2、引导幼儿分别模仿小兔跳、大象走、小猴趴、小鸟飞等动作。二、介绍玩法。游戏开始，扮公鸡的幼儿单脚站立，两臂侧平举，同时念儿歌我们都是小公鸡，每天早晨喔喔啼。喔喔喔！喔喔喔！教师适当停顿，接着喊：狐狸来了！当听到狐狸来了之后，小公鸡边跑边躲，跑回家游戏重新开始。三、交代规则。1、听到狐狸来了后小公鸡才能奔跑、躲避。2、念儿歌时，应单脚站立或单脚跳。四、活动推进。引导幼儿念儿歌时，单脚交替跳。五、放松活动。引导幼儿模仿各种自己喜爱的小动物回活动室。设计方案 篇2学生视角一个十四岁的德国小姑娘，独自一人游欧洲，这对没出过远门的中国小朋友来说，是一件不敢想的事。基于