关于高中化学课堂教学模式的优化措施论文范文仅供参考，自行编辑使用关于高中化学课堂教学模式的优化措施论文一、结合生活场景，活跃课堂气氛其实化学教材中的很多知识都是来自于生活的，如果老师脱离现实生活进行教学，那么就会使整个教学氛围变得单一枯燥，不利于高中化学教学水平的提高。因此，老师在化学教学的过程中，要充分地挖掘化学教材中存在的生活元素，使得整个课堂可以“活起来”，改变过去沉闷的教学氛围。举个例子，老师在教“有机化合物”这部分知识时，可以提问学生：“大家能不能举出生活中常见的有机化合物呢？”学生听到这个问题，便开始思考有机化合物的特性是什么，生活中有哪些物体是属于有机化合物的，有的学生回答“葡萄糖”，还有的回答“汽油”，这时老师便可以顺着问下去：“同学们说的这些都很对，在平时生活中，我们看到这些有机化合物是没办法水解的，知道这是为什么吗？”学生都陷入了深思，有的学生说：“这是由有机化合物的内部结构决定的。”老师便可以接着学生的话说：“对的，这是由有机化合物的结构所决定的，下面我们就来讲讲有机化合物的结构。”通过这种生活场景的融入，可以使学生更加深刻地认识问题
