分橘子的教学设计3篇(共11页).docx

分橘子的教学设计3篇范文仅供参考，自行编辑使用分橘子的教学设计篇1教学目标1、学会12个生字，认识火字旁，读准多音字“少”;读写“惹人爱”等四个词语。2、会写“谁什么时候，在哪里读书”的句子，会抄写句子，会说树上的橘子怎么“惹人爱”。3、懂得别人的东西不能随便要，愿意跟同学分享快乐。教学重点1、学会本课12个生字，读写“惹人爱”等4个词语。2、知道朱老师为什么说少奇是个好孩子。教学时间3课时第一课时一、揭示课题1、齐读课题，学习生字“分”。2、读了课题后，你想知道什么?二、初读课文，学习生字新词。1、自学课文，要求：(1)学生轻声自由读课文，读正确，读流利，提出不懂地词语。(2)带着刚才同学提出的问题，边读边想;(3)教师巡回指导，了解读的情况，解答个别学生的提问。2、检查自学。(1)课文讲了谁分橘子?分给谁?(2)教师出示卡片，读读词语，说说带点词语的意思。(3)指名分段朗读课文，达到读正确，读通顺，读熟课文。3、读熟课文，再质疑