刍议多媒体教学在初中数学的运用论文范文仅供参考,自行编辑使用刍议多媒体教学在初中数学的运用论文摘 要:初中数学相对于小学的纯数量体系有着十分巨大的区别。由于几何图形的出现,代数系统的深入,要求我们的教学工作者运用更高效、直观的教学方法来帮助学生打好底子。多媒体教学,就是在教学要求和新技术环境下应运而生的,笔者将对多媒体教学的必要性,可行性,出现的问题以及相应的思路进行探讨。关键词:初中数学;多媒体教学;运用一、多媒体教学在初中数学中的必要性、可行性分析顾名思义,多媒体指的是传播媒介的多样化。具体说来,可能要包含声音和图像,从人的感官上来讲,要包括视觉听觉等等。而多媒体教学,就是要根据教学内容、教学目标和教学对象、媒体特点,通过设计和选择现代媒体,用多种媒体信息作用于学生,来达到比较优化的效果的教学手段。二、多媒体教学在初中数学中的必要性随着信息化社会的完善,给我们带来便利的同时,也要求我们顺应信息化的趋势。信息化的本质是传达的高效精确化,时间或其他成本的集约化。而我们的初中数学由于信息量的进一步扩大,就更迫切地要求一种新的教学手段,