初中信息技术《数据排序术》教案及反思(共4页).docx

初中信息技术数据排序术教案及反思范文仅供参考，自行编辑使用初中信息技术数据排序术教案及反思教学目的理解数据排序的意义，能根据问题需要设置排序的次序，排列的方向和排序的方法，完成单关键字排序和多关键字排序操作。教学重点1.对主要关键字的选择。2.正确理解排序条件的不同选择对排序结果的影响。教学课时1课时教学过程一、复习连续单元格的选定。二、新知。1引入课题老师这里有一张数据表，记录的是某日我国部分城市的天气情况，有城市名称，最低气温，最高气温，温差等数据。你发现这些数据还没有进行整理。一般情况下，我们为了更好的分析数据，会按一定的规则对数据进行比较，排列，这就是今天我们要学习的“数据排序”。板书：数据排序2排序方法现在请同学们把表格中城市的最高气温从高到低进行排序。天气日报表格在桌面，大家可以在36页做中学找到操作步骤。请一名学生演示步骤，并说出过程。在学生说的同时板书其操作步骤：板书：步骤：数据排序设置主要关键字升序或降序确定