初中历史学生课堂展示听课反思范文仅供参考，自行编辑使用初中历史学生课堂展示听课反思课堂展示：展示就是学生建构生成的新的知识经验的表达、表现，是自然的内心真情表白，是自然而然的事情。展示的目的是为了学生更好的掌握和获得，为了教学目标而展示，而不是为了展示而展示。展示是有欲望的，从被动要求展示到想展示、主动要去展示，不展示就憋得慌，不舒服。展示是释放。展示形式：内容决定形式，形式为内容服务。不要为了形式而形式，更不能出现为了形式而选择内容。展示形式：口说、手写、表演等。展示有预先安排的预设展示，更有课堂的即时生成展示。展示原则：遵循最多学生参与原则，课堂效率首先是每个学生都有事做，都在做事。展示的成果：遵循成果最大化原则，这个果实越大越好。展示的思维含量越高，学生的成就感就越大。学生越有成就感，也就越想展示。当一种结论生成，就想与别人分享，就想得到别人的认可。举手发言又给了举手的学生一次机会。举手的往往是掌握的较好的学生，会了的又给了个更会的机会，我们是否该把机会更多的给不举手的，展示遵循弱者优先原则。素质教育的第一要素就是
