劳动的开端教学设计范文范文仅供参考，自行编辑使用劳动的开端优秀教学设计教学目标：1、了解课文大意2、学习生字新词，读准多音字在词语中的读音。3、理清课文顺序，给课文分段。4、理解第一段比喻句的意思，概括段落大意。5、了解旧社会穷人苦难的生活。教学重点、难点：读准多音字，理解比喻句教学过程：一、解题激疑，揭示新课1、“开端”是什么意思？“劳动的开端”是什么意思？今天。我们就来学习第19课劳动的开端。2、读了课题，你产生了哪些疑问？这是一次什么样的劳动？作者什么时候去参加劳动的？为什么把这次劳动称为“劳动的开端”？通过这次劳动反映了什么？等二、简介作者，了解背景三、初读课文，了解大意1、听课文录音，思考：（1）、这篇课文写了一件什么事作者先写了什么？再写了什么？最后又写了什么？作者先写自己小时候家里穷得揭不开锅，为了解除饥饿得威胁，决心去挑煤。再写第一次挑煤的经过。最后写第二天又去挑煤，最后走上了艰难的生活道路。（2）、作者参加的是一项怎样的劳动？用文中的
