包装的学问课堂实录范文仅供参考，自行编辑使用教材分析本节课是一节实践活动课。主要的教学内容是在学生掌握了长方体特征及表面积计算等相关知识的基础上，进一步探究几个相同的长方体组合成新的长方体的多种方案以及使其表面积最小的最优策略。包装问题在日常生活中经常遇到，教材创设“包装”的情境，使学生综合应用表面积等知识来讨论如何节约包装纸的问题，它不仅培养学生的节约意识，更体现了数学的优化思想，同时有助于培养学生空间观念，提高解决实际问题的能力，感受数学与实际生活的密切联系。教学过程一、引入同学们都喜欢看动画故事吧，今天老师就给你们带了一段动画故事请看。课件播放动画故事“买椟还珠”。提问1：主人公为什么只要盒子不要珠子？提问2：现实生活中你见到过哪些包装过的物品呢?小结：从古到今都有包装，说明包装的问题很重要，今天我们就来研究包装中的学问。板书课题：包装的学问。设计意图借助动画片引入课题，既可以激起学生的学习热情提高学习兴趣，又能体现“大”综合的理念，多种学科之间的相互融合。二、新授（一）活动一：知识再现、做
