化学元素与人体健康的评课稿范文仅供参考，自行编辑使用化学元素与人体健康的评课稿今天听了孙老师的化学元素与人体健康一课，为了达成学习目标，分别设计了人体中的化学元素和某些元素对人体的作用两个微视频。首先通过人体中的化学元素微视频向学生系统全面的介绍组成人体的元素及分类，并设计如下三个问题1、用元素符号表示人体的主要元素：常量元素：微量元素：2、你认为这些元素的主要MKM是什么？为什么氧、碳、氢、氮的含量较高？3.从元素组成的角度说一说节食减肥和饥饿对人体的危害。引导学生自主合作学习，并进行互动评价。很好的达成了“通过观看微视频和讨论交流，知道组成人体的元素及其分类和作用”的教学目标。紧接着通过某些元素对人体作用的微视频，通过丰富的图片和卡通动漫的表现形式，生动的向学生展示了常见元素的作用及食物MKM。然后通过导学案上的：病例诊断及从化学的视角科学的看待“黄金档搭广告”两个活动引导学生自主合作学习，达成学习目标。通过观看视频-自主完成问题-组内交流-班级展示的流程，逐步引导老师翻转教育
