北京新旧课程高考生背景分析范文仅供参考，自行编辑使用北京新旧课程高考生背景分析自20xx年夏季以来，北京社会各界都以极大的热情关注着20xx年北京新课程高考方向与具体方案。如高校、高中校、家长、考生对高考分数满意，将极大地促进课程改革的推进和深化。考生们三年高中新课程的学习，是否能够适应新课程高考的变化，已成为校园内外热议的话题。一年来，多元化的信息满天飞，使得20xx届高三年级的家长和考生心里没了底。那么到底20xx年新课程高考方案新在哪里?新课程对考生和家长及教师有哪些新要求呢?一、考试大纲与高考试卷命制的背景分析1.自2001年教育部考试中心正式出台了全国高考的改革方案以来，从考试科目、考试时间、命题指导思想、到试题结构等方面对3+2的高考模式进行了整体调整。其中，命题指导思想的变革是根本性的，即从知识立意向能力立意方向转变。重在考查考生学科各项能力，特别是调动与运用已有学科知识解决新问题的能力。而不是像过去的高考那样只重视课本知识的考查。既然是能力立意，知识只是能力考查的平台。更多的试题是以开放性的问题情境及解题信息为背景，考查考生运用学科基
