北师大版平移与平行教学设计范文范文仅供参考,自行编辑使用教学目标:1、借助实际情境和操作活动,认识平行线。2、会利用三角尺和直尺画平行线。学习目标:1、我要认识平行线。2、我要学会画平行线。教学重难点:认识平行线,能用三角尺和直尺画平行线。教具准备:直尺,三角尺,一张长方形的纸,水彩笔,小字典。课时安排:1课时教学过程:一、创设情境,明确学习目标。师:请同学们来看大屏幕(播放录像:学校大门徐徐关上):学校大门徐徐关上了,这扇大门在做什么运动?(板书:平移)大门的这条边一开始在这个位置,平移之后,这条边到了这个位置。这两条边的位置具有平行的关系?(板书:平行)出示本节课的学习目标:1、我要认识平行线。2、会用三角尺和直尺画平行线。二、指导学习,完成目标。()完成目标1。1、动手操作,初步感知平行。(1)移一移,画一画组织学生拿出2根小棒随意的摆放,让后用直线画出两根小棒的位置。小组交流有多少种画法。(2)作品展示,引导分类
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