北师大版二力平衡教学设计范文范文仅供参考,自行编辑使用教学目标1知识与技能(1)知道什么是二力平衡及二力平衡的条件;(2)知道物体在平衡力作用下保持匀速直线运动状态或静止状态;(3)进一步理解力是改变物体运动状态变化的原因。2过程与方法(1)通过组织学生讨论并对物体受力分析,理解二力平衡的概念;(2)通过组织探究实验得出二力平衡的条件。3情感、态度与价值观(1)养成实事求是,尊重自然规律的态度;(2)积极参与二力平衡条件的实验探究,培养善于与其他同学合作的意识。4教学重点二力平衡的条件。5教学难点二力平衡的探究及其应用。6教具:卡片、棉线、铁架台、滑轮。教与学互动设计(一)创设情境,导入新课1多媒体演示:吊在天花板上的电灯,停泊在海面上的航天测量船,缓缓降落的“神舟”飞船舱。教师引导学生分析这些物体受力情况和运动状态,进而引导出二力平衡的概念。2教师叙述:在上节课学习中已进一步了解了力是改变物体运动状态的.原因,也就是物体的运动状态改变
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