北师大版《二力平衡》教学设计范文(共5页).docx

北师大版二力平衡教学设计范文范文仅供参考，自行编辑使用教学目标1知识与技能（1）知道什么是二力平衡及二力平衡的条件；（2）知道物体在平衡力作用下保持匀速直线运动状态或静止状态；（3）进一步理解力是改变物体运动状态变化的原因。2过程与方法（1）通过组织学生讨论并对物体受力分析，理解二力平衡的概念；（2）通过组织探究实验得出二力平衡的条件。3情感、态度与价值观（1）养成实事求是，尊重自然规律的态度；（2）积极参与二力平衡条件的实验探究，培养善于与其他同学合作的意识。4教学重点二力平衡的条件。5教学难点二力平衡的探究及其应用。6教具：卡片、棉线、铁架台、滑轮。教与学互动设计（一）创设情境，导入新课1多媒体演示：吊在天花板上的电灯，停泊在海面上的航天测量船，缓缓降落的“神舟”飞船舱。教师引导学生分析这些物体受力情况和运动状态，进而引导出二力平衡的概念。2教师叙述：在上节课学习中已进一步了解了力是改变物体运动状态的.原因，也就是物体的运动状态改变