北师大版数学购物策略教学设计范文范文仅供参考，自行编辑使用北师大版数学购物策略教学设计教学目标：1、根据实际需要，对常见的几种优惠策略加以分析和比较。2、体会解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。3、体会数学是帮助人们做出判断和进行决策的工具。教学重点：体会解决问题的基本过程和方法。教学难点：对常见的几种优惠策略加以分析和比较。教学过程：一、谈话引入1、同学们都有到商场或超市购物的经验，你在购物时见到过哪些促销方式？打折、赠品、返卷、抽奖、免费试用2、如果你要购买一件商品，面对名目繁多的促销方式，你会选择哪一种呢？3、看来，购物也要讲策略，这节课我们就来学习购物策略。二、探索打折的不同方式1、上面这些促销方式中最常见的是哪种？促销方式中最常见的是打折，出示课件：一律九折图片。善于观察的孩子们，你们有没有发现，打折的方式也不是完全相同，例如：满30元打八折。如果你要买一件商品，你会选择哪种打折方式呢？2、使学生体会：如果购买物品不足30元按第一种方式买合适
