北风和小鱼课堂教学实录范文仅供参考，自行编辑使用北风和小鱼课堂教学实录师：我听陆老师说，我们一（4）班认字的本领特别强，我写个字给大家认一认。师写：风。风是本册教材识字五中刚学习的生字之一，教师在板书课题时，同时让学生再来认识这个字，是对学生识字效果的一次复习巩固。这种随文识字的方法，能够让学生把这个生字的音形义结合起来，可以有效地提高识字的效率。也足见百合老师在课堂伊始就有着很强的识字训练意识。生：风。师：你知道有什么风？生：北风。生：台风。生：西北风。生：狂风。师：这两天，天气突然变冷了，刮的什么风？生：东北风。师：板书北风。师：再写个词给大家认认。师：板书小鱼。生：小鱼。师：连起来读。生读：小鱼。师：要把这两样事物连起来，中间要加个和。和是今天要学的生字，怎么写，跟着老师一起写，认真地把它记在心里。课标中明确指出：识字是阅读和写作的基础，低年级的语文教学要以识字写字为教学重点。此处再次进行随文识字，让字义和字形有机地结合起来，能够让学生留下比较深刻的印象。
