区小学六年级语文质量检测分析报告范文仅供参考，自行编辑使用区小学六年级语文质量检测分析报告一、质量检测命题意图解读1、质量检测命题思想（1）严格遵循语文课程标准的基本理念和要求，有利于体现九年义务教育的性质；（2）引导语文教学在遵循母语教学规律的基础上，体现语文特点，回归学科本位，有利于促进小学语文课程改革的实施；（3）综合评价学生的语文素养，有利于促进学生创新精神和实践能力的培养；（4）全面提升语文教学质量，有利于发挥测试引导教师改进教学，引导学生学会学习的功能。（5）客观地评价各校的教学质量，有利于实现教育局提出的“诊断”之要求。本次质量调研是对小学六年级学生语文学习质量的阶段性检测,检测试题知识点的覆盖较广，重语文基础和实践运用方面的考查，从检测试卷看主要体现了如下几个特点：（1）体现基础性，即考查学生应知应会的内容，考查学生 的基础知识、基本技能、基本习惯和态度。（2）体现综合性，即考查学生综合运用语文知识的能力， 具体体现在下列四个方面的整合：知识的整合：课内、课外知识的整合；语文知识与其
