十年后的礼物教学设计范文仅供参考，自行编辑使用十年后的礼物教学设计教学目标：1.能借助拼音、工具书等渎准字音,进一步扩大自己的识字量。2.了解破折号在句子中的作用;能仿照课文,学习写一句或几句话。3.能正确有感情地朗读课文读懂课文内容,了解大音乐家以奇妙的方式,信守了十年前的诺言,给他人送去了比任何东西都珍贵的礼物,体会人与人之间的真挚情感。4.背诵课文第3、4节或6、7、8节。教学重点、难点：1.找重点词句,了解大音乐家信守承诺的可贵品质,体会人与人的真情。2.有感情朗读全文并能背诵若干小节。教学准备：1.乐曲2.多媒体课件教学过程：一、交流引入，出示课题1.媒体出示：礼物(齐读)2.说说你对“礼物”的理解。(提示：什么时候送礼物?或礼物是指什么?)3.过渡:今天我们要关注的这份礼物与众不同,一起来看课题。4.揭示课题:33、十年后的礼物(指名读)5.看了课题,脑海中是否升起小问号了?(学生质疑)预测问题:(1)十年后的礼物是什么?(2)谁
