卢雁红老师执教风筝有感范文仅供参考，自行编辑使用卢雁红老师执教风筝有感听卢老师上的课，我们的心会被她带走听过卢老师课的人都会这么说。我有幸能跟卢老师共事，更让我欣喜的是还跟卢老师任教同一个年级，这样我就有更多的机会学习卢老师精湛的教学艺术，感受她崇高的人格魅力。卢老师的课堂上精彩之处举不胜举，现以风筝为例谈一点自己的感受。师：通过第一课时的学习，我们知道课文写了“做风筝”、“放风筝”、“找风筝”时作者不同的心情。现在请同学们自己去读读课文，用笔标一标这三个部分分别在课文的哪几段。（师边说边板书“做风筝”、“放风筝”、“找风筝”）生：我觉得第二段是写“做风筝”的，第三段是写“放风筝”的，第四段到第八段都是写“找风筝”的。生：我对他的发言有意见。我觉得第四段也是写“放风筝”的，书上不是明明写着“风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上”吗？师：很有道理，你非常会读书，能用书上的句子来谈自己的看法。生：我觉得课文第四段应该属于“找风筝”，因为这里写着风筝倏地便没了踪影，正因为风筝飞走了，所以我们才去找风筝。师：是呀！你的理由也非常充分
