发挥学生主动性优化生物课堂教学的初探教育论文范文范文仅供参考，自行编辑使用发挥学生主动性优化生物课堂教学的初探教育论文摘 要：生物学是职中学生有关专业必修的文化课。如何有别于普通中学的教学，处理好与专业基础课及专业课的关系，使职业高中生物改变目前的困境，调动学生学习生物的积极性，发挥学生的主动性，培养他们的实际能力，已经成为生物教学工作者的一大挑战。关键词：职高生物 主动学习 能力培养职业高中的生物课既不列在必修的文化课之内，又不属于哪一个类别的专业技术课，它是一门常识类课程，这样，教学的目标任务所给予的刚性压力不大。这对生物教学提出了一个独特的研究课题，并给生物教师留出了广阔的教改空间。生物课堂和其它课堂一样，需要教师课前精心进行教学设计，并在课堂教学中根据实际情况，及时调整教学预案。因为课堂是师生互动的场所，教师要从学生学习的反馈信息中判定所要采取的方案，果断地应付那些偶发事件，激发学生学习的灵感，取得最佳教学效果。现就自己的一些想法随意谈谈。一、根据新理念对教育对象提出新要求培养学生的创新精神，关键的一步就是要求学生有独立的见解，不
