口腔正畸学视听教材编制中的几点体会论文范文仅供参考,自行编辑使用一、脚本的编写口腔正畸既需要扎实的理论基础,也需要熟练的临床操作技能,如何将二者紧密结合,并形象生动的加以表达,是我们撰写文字脚本时就要特别注意的。1、编写人员的要求。要求编写人员在一线工作,有较丰富的临床和教学经验,熟悉教学大纲和教学内容,明了所要编写的教材部分的教学目的,内容安排,重点和难点,而且熟悉本学科的发展动向和最新进展,并在平时工作中积累了大量的典型病例素材。在功能矫治器与矫治技术一片中,编写人员配备情况为教授一位,副教授二位置,讲师一位,其中三位教师的在研课题与所编内容有关。2、编写内容的要求。一定要深入到教学大纲中,深入挖掘教学内容,注重理论与实践结合,基础与临床结合。编写前应阅读相关的书籍、文献,使其源于教材,高于教材。不仅能够独立成片,还要与文字教材配套使用,起到承上启下,触类旁通的作用。编写时,对问题的阐述要深入浅出,循序渐进,揣摩学生的求知心理。在充分考虑教学中可能遇到的各种问题后,将重点放在有利于激发学生的学习兴趣,促使他们主动学习,有利于他们创新思维。例如