口语交际教学有感范文仅供参考，自行编辑使用口语交际教学有感农村的孩子不像城市的孩子见识多，因此在每次的口语交际课上，孩子们能够交流的素材很少，总是老师说的比孩子还要多，孩子们写的内容也总要从老师说的内容里提取，我总认为口语交际课不会有什么精彩了，但在这次口语交际课后，我的看法有了改变。这次口语交际的主题是“我看到了”，主题图是三幅两可图，主要内容让学生在交流观察过程观察感受后，总结观察的方法：仔细看，反复看，多角度看。在教学时，我首先出示了“花瓶与头像”图，要求单数组的同学闭眼，有双数组的同学将自己在两秒内看到的内容，详细说给同伴听，再由单数组的同学转述从同伴那儿听到的内容（这样的设计，不仅锻炼学生认真听的习惯，而且锻炼了每个孩子的语言表达能力。），然后再次出示图，让学生仔细看，反复看，从多个角度看。学生会有好多不同的发现，再让学生详细地介绍自己看到的内容。最后让学生总结观察的方法：仔细看，反复看，多角度看。我出示的第二幅图是“少女与老妇”，要求学生利用刚总结的观察方法观察此图，然后详细描述自己看到的内容（这一环节主要锻炼学生详细表达的能力
